本校は、3年生で論文活動を行っていますが、2年生はそのための事前学習として「課題研究メソッド」を学んでいます。

6/4(水)は、7限の総合的な学習の時間に『文章のビジュアル化』について学習しました。文章構造を論理的に理解し、それを図表などに表すトレーニングです。自分が図表化したものが適切かどうか、先生の例と比較したり、友達と比較して議論しながら考えています。

この地道な学習が、来年度の立派な論文につながることはもちろん、昨今重視されている文章読解力や表現力につながることを期待しています。