年度末も差し迫った時期の5年生の美術の授業では、日常に潜む「美」を再発見する二つの制作に取り組みました。

本物はどっち？「粘土でそっくり選手権」

一つ目は、紙粘土で野菜や果物を精巧に再現する「粘土でそっくり選手権」です。

ピーマンやレモン、しいたけなど、生徒たちは実物をじっくり観察し、細かな凹凸や曲線を形にしていきます。

形づくりを終え、写真は命を吹き込む「彩色」の工程。

ある生徒が制作したエリンギは、本物と一緒にパックに並べると、どちらが粘土か見分けがつかないほどのクオリティでした。

どれが本物でどれが作品か、すぐに分かりますか？

色を重ねるごとに増していく「リアルな質感」に、教室からは満足げな喜びの声が上がっていました。

模様で探る校内探検「フロッタージュ」

もう一方は、凹凸を紙に写し取る「フロッタージュ（こすりだし）」の活動です。

生徒たちは校内や屋外を巡り、普段は何気なく通り過ぎている床や壁、地面などに紙をあてて鉛筆を走らせます。

「こんなところに面白い模様があったんだ！」という気付きは、日常の景色に新たな意味を与えてくれます。

集めた模様をその物体の写真と並べて構成した作品からは、視点を変えることで世界が広がる楽しさがにじみ出ていました。

廊下で真剣に地面と向き合う姿は、まさに表現者そのもの。

五感を使って「日常」を「アート」に変える、5年生らしい深みのある学びの時間となりました。